高职就业前景好吗？哪些专业比较紧缺？
高职就业前景非常不错，电子信息类专业、交通运输类、农林牧渔类和资源环境类等许多专业都比较紧缺。 高职主要是用来培养技术人才为主的高校，在高职学习过的学生专业性能力都比较强，在毕业之后都能够找到对口的工作，就业前景非常好。 1、高职就业前景非常好。 很多人认为高职的学历并不高，可能就业前景也会很差，但其实并不是这样。通过在高职学习的学生所学习的大部分都是一些单一的专业性知识，具有实用性比较强的专业能力，在毕业之后他们能够找到专业对口的工作。只要自己所学习的专业在社会上是比较稀缺的那种职业，并且自己的专业能力比较强，就很容易找到工作。 2、比较紧缺的专业有哪些？ 目前为止高职专业的就业率都非常高，同时它们也是我国比较紧缺人才的一些专业，比如说汽车运用技术，轨道交通技术，计算机应用技术，商务英语，会计和国际贸易等许多专业。这些专业在以后的就业前景都非常好，而且只要通过专门的方法学习一定的专业技能之后，在社会上都能够找到相应的工作。而目前需求量比较大，并且比较紧缺的专业，主要是资源环境类专业，交通运输类专业，农林牧渔类专业以及现代服务类专业。 3、在高职学习有哪些优势？ 在高职院校学习没有太大的学习压力，通常所学的课程主要是专业课程，对于一些其他的课程没有过多的要求，学生可以有更多的时间投入到专业课程学习当中，提高自己的专业技术能力，为以后找工作打下专业的实践能力。除此之外，高职学习的学习环境要比其他院校比较好，能够更早的踏入社会积累经验。
最紧缺的高职专业有哪些？为什么呢？
人才市场需要更多的专业人才，最紧缺的高职专业有以下4个。家政专业，老年服务与管理专业，酒店管理专业，焊接技术与自动化专业。 家政专业。 生活越来越好，工作也越来越忙，所以需要有人帮忙做家务活。很多人都是忙碌了一天回到家里什么也不想干，因为身体太疲惫了，所以很多家庭都需要家政专业的人才。家政行业有非常大的发展空间，女孩可以去学家政，将来毕业后可以从事家政行业。一名合格的家政服务员在大城市的薪水也是非常可观的。 老年服务与管理专业。 我当时选专业时就非常喜欢老年服务与管理专业，这个专业可以给我们带来很多实惠，学会与老人相处，也可以对老人的生活进行系统管理。一些养老院都在招聘护理员，因为现在老人越来越多，所以紧缺护理员，市场需求非常大，但是这个专业的人才却很少。最紧缺的高职专业就是老年服务与管理专业，毕业以后不用发愁找不到工作，养老院，康复院等急需专业的家庭护理员。 酒店管理专业。市场紧缺的专业排在前面的就有酒店管理专业，各大酒店急需酒店管理专业的人才。酒店管理专业注重相关经验，注重处理事情的能力，注重与人打交道，毕业后在酒店从事工作非常锻炼人。年轻人要多积累经验，如果性格内向，不善与人交往，不妨试试这个专业。先是在学校里深造，然后到酒店里从事相关的工作，慢慢就积累了很多经验，还有可能遇见更好的机会，就可以实现自己的人生目标。 焊接技术与自动化专业。 市场需要技术工人，焊接技术工人一直非常抢手，如果把焊接技术学好，就不用担心失业。这个专业毕业以后薪水都很高，而且就业率也很高，在市场上很容易被重视，只要年轻人肯吃苦，就可以选择这个专业。还有一些紧缺专业，比如建筑室内设计专业，广告设计与制作专业，工业设计专业等都是高职紧缺专业，选一个热门专业，等到就业时就不用发愁了。
教育部高职高专目录学校怎么样？
『壹』 专科属于普通高校吗 属于，专科属于普通高等教育专科层次院校。 普通高等学校，简称“普专通高校”，是由国家属教育部或省级教育行政部门（含自治区、直辖市等）主管的实行高等教育的学校。 实施普通高等教育的教育机构有：大学和学院、职业技术学院/职业学院、高等专科学校、独立学院等。大学、独立学院、学院主要实施本科层次教育；职业技术学院/职业学院、高等专科学校主要实施专科（高职高专）层次教育。 (1)教育部高职高专目录学校扩展阅读： 本科层次的普通高等学校名称为“××大学”或“××学院”，如复旦大学、上海建桥学院、西京学院等，独立学院名称为母体学校校名加独立学院院名，名称为“××大学（学院）××学院”，如四川大学锦城学院、苏州大学文正学院、上海师范大学天华学院等。 专科层次的普通高等学校名称为“××专科学校”“××高等专科学校”“××职业技术学院”或“××职业学院”，如上海公安高等专科学校、上海行健职业学院、上海工商职业技术学院等。 『贰』 教育部官网是否有高职高专的专业目录 、教育部官网有高职高专的专业目录可以查询，如果需要，考生可以去教育部官网查询。 2、其实高职高专专业目录在各大门户网站都可以查询到，需要的同学直接搜索一下就可以了。 『叁』 高职属于大专吗 不是的。 高等职业教育为我国教育的重要组成部分，包括高等专科教育、高等职业教育和成人高等教育(以下简称高职教育)，是教育发展中的一个类型，肩负着为经济社会建设与发展培养人才的使命； 同时，高等职业教育也是我国职业教育体系中的高层次教育。 高等职业教育发展为专科层次职业教育、本科层次职业教育和研究生层次职业教育（专业学位研究生教育）等三个层次的现代职业教育。 (3)教育部高职高专目录学校扩展阅读： 高等职业教育的相关要求规定： 1、使求学者获得某一特定职业或职业群所需的实际能力（包括技能和知识等），提供通向某一职业的道路。 2、培养目标。某一类型教育的培养目标必须与社会人才结构体系中的某一系列和层次的人才相对应，对应应该是与某一特定的区域相对应，不能与若干间断的、不连续的区域相对应。 3、自改革开放以来，“职业技术教育”一直在我国被作为一个综合性名词来作用，它总体上包括培养技术员类人才的技术教育、培养技术工人类人才的职业教育以及其他各类职业培训在内。 『肆』 教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校的有哪些呢 湖南信息职业技术学院就是啊 是湖南省经济和信息化委员会直属的唯一一所公办高职院校，是湖南省首批经国家教育部批准的高等职业技术学院之一，是国家教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校、湖南省示范性高等职业学院、湖南省文明高等学校、湖南省“园林式单位”、湖南信息产业职业教育集团牵头单位和理事长单位、湖南省普通高校招生就业工作先进单位。 学院现有全日制在校生8000余人，教师队伍实力雄厚，副教授以上高级职称220人、硕士学位以上教师154人、教学名师 74人，设有信息工程系、机电工程系、计算机工程系、经济管理系、基础部等教学系部，开设了电子信息工程技术、数控技术、软件技术、电子商务等28个专业。学院拥有中央财政支持的计算机应用与软件技术专业实习实训基地、省级应用电子技术重点实习实训基地、湖南省汽车制造高级技能人才培养培训基地、湖南省中职教师培训基地、湖南省服务外包人才培训基地、长沙国家软件产业基地--软件外包人才培养基地、国家职业技能鉴定所、工业和信息化部电子行业第六鉴定站。 『伍』 教育部哪一年颁布的高职高专教育高等数学课程教学的基本要求 高等数学课程教学的基本要求 选择公道的教学内容是备好课的条件内，教学内容的选容择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。 『陆』 教育部对高职院校信息化评估要求有哪些 一、《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》、《高职高专院校人才培养工作水平评估工作指南（试行）》、《高职高专院校人才培养工作水平评估专家组工作细则（试行）》等文件，是根据高职高专教育的特点和全国高职高专院校的现实状况制订的评估指导性文件。各省、自治区、直辖市在开展评估时，可从本地区的实际情况出发，在坚持《评估方案》标准的前提下，制定本地区的评估实施方案。 二、各省级教育行政部门应制定本地区高职高专院校人才培养工作水平评估工作的总体规划和年度计划，保证五年内完成对本地区所有高职高专院校的第一轮评估；应从2004年起对本地区高职高专院校分期分批开展评估，公布评估结论，并向我部推荐少量优秀院校，作为示范性高职院校候选单位。 三、我部将组织专家不定期对省级评估结论进行抽查，公布抽查结果。同时，我部将适时组织开展示范性高职院校的评估工作，达到标准者由我部正式确定为示范性高等职业院校。示范性高职院校评估主要面向两类院校：一是在各省(自治区、直辖市)组织的评估中原则上达到"优秀"水平、并经省级教育行政部门推荐拟成为示范的院校；二是近几年中央财政支持建设、开展示范性职业技术学院建设的高职院校。示范性高等职业院校的评估标准和实施方案另行制定。 四、在评估过程中，要认真贯彻"以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设"的方针，对评估工作要加强领导，统筹安排。通过评估，引导学校准确定位，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路，加强教学基本建设，深化教育教学改革，努力办出特色。 五、我部委托高职高专人才培养工作评估委员会为各地评估工作提供咨询和帮助。各地教育行政部门在组织评估时，可充分发挥教育部高职高专人才培养工作评估专家库中专家的作用。 六、请将本省(自治区、直辖市)评估工作的总体规划及2004年工作计划，于6月30日前报送我部高等教育司。在评估工作开始后，请将工作进展情况和评估结论及时报高等教育司。 『柒』 有教育部直属的高职高专院校吗 这个可以登录中国教育网查询的。 『捌』 建筑材料 教育部高职高专规划教材 王春阳主编 习题答案 哎，又是这样的问题，你看到了吧，你的问题快结束了，现在还是没有人给你回答，给你复制一份经验： 在知道那么长的时间了 也从没有见过几个问资料答案的 最后能找到满意答复的 甚至现在我看到这类问题 就有一种觉得这种问题 注定会被打入零回答的感觉 以我个人的经验 最好不要在知道上问关于 资料答案 的问题 除非普及的很广的那种资料 一般情况下 是找不到答案的 浪费分浪费精力 不信的话你可以到教育一栏看看 不过还是希望你能在知道找到你想要的 要找不到的话就以此为戒 当作教训吧 『玖』 什么叫教育部高职高专教育教学改革试点专业 应该是一个专科的一个专业，而且这个专业是新开放的专业，第一次招生，而且很可能是实验点 『拾』 《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》的内容 答：一级指标有7个，其内容：（1）办学指导思想；（2）师资队伍建设；（3）教学条件与利用；（4）教学建设与改革；（5）教学管理；（6）教学效果；（7）特色或创新项目。 8．评估体系指标中，二级指标有几个？其内容是什么？ 答：评估体系指标中二级指标有15个，其内容：（1）办学定位与办学思路；（2）产学研结合；（3）师资结构；（4）师资质量与建设；（5）教学基础设施；（6）实践教学条件；（7）教学经费；（8）专业；（9）课程；（10）职业能力训练；（11）素质教育；（12）管理队伍（教学管理、学生管理）；（13）质量控制；（14）知识能力素质；（15）就业与社会声誉。 9．在15项二级指标中又明确了哪8项为重要指标？ 答：8项重要指标是：（1）产学研结合；（2）师资结构；（3）实践教学条件；（4）专业；（5）课程；（6）职业能力训练；（7）质量控制；（8）就业与社会声誉。 10．高职教育发展、改革的关键是什么？ 答：关键是要科学准确定位，明确发展方向，理清工作思路。一是要明确办学方向和树立科学质量观；二是要找准自己的定位区间和发展空间。(宣传组)